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子ども中心の教育法理論に向けて



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著者：戸波江二／西原博史出版社：エイデル研究所サイズ：単行本ページ数：289p発行年月：2006年11月この著者の新着メールを登録する【目次】（「BOOK」データベースより）第1部　教育における個人・共同体・国家（教育法の基礎概念の批判的検討／憲法教育というジレンマ?教育の主要任務か、中立的教育の例外か／国民統合と手段としての公教育?言語・価値教育、そして憲法・教育基本法の擁護に向けて）／第2部　民主的価値の教育をめぐって（憲法教育の再検討／国家と公教育の関係の再定義?フランスの共和主義的学校法制の現況を中心に／公教育におけるCivic　Educationと多様性?チャーター・スクールの提起する問題　ほか）／第3部　教育の目的と教育する主体の位置づけ（教育主体観をめぐる試行的考察／憲法学における「教育権論」のパラダイム／教科書採択制度と教育権の所在?最近の教科書問題を素材に　ほか）【著者情報】（「BOOK」データベースより）戸波江二（トナミコウジ）1947年生まれ。1970年東京大学法学部卒、1977年東京大学法学政治学研究科大学院博士課程単位取得退学、日本大学法学部講師、筑波大学社会科学系助教授・教授を経て、1996年早稲田大学法学部教授、2004年から早稲田大学大学院法務研究科教授。専攻は憲法学、教育法学。主たる研究テーマは、人権の基礎理論および各論、違憲審査制など西原博史（ニシハラヒロシ）1958年生まれ。1983年早稲田大学法学部卒、1992年早稲田大学大学院法学研究科博士課程単位取得退学、早稲田大学社会科学部助手、同専任講師・助教授を経て、1999年から早稲田大学社会科学部教授。博士（法学）早稲田大学。専攻は憲法学。主たる研究テーマは、精神的自由権論および人権の基礎理論（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）この商品の関連ジャンルです。・本> 人文・地歴・哲学・社会> 教育・福祉> 教育